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- 《物质在水中的溶解》学案5（浙教版八年级上）
- 物质在水中的溶解(五) 学习目标 1.学会浓溶液稀释的计算。 2.会进行密度、质量和体积的计算。 3.巩固有关溶液问题的计算。 4.知道配制某一溶质的质量分数的溶液的 方法和步骤。 课堂学习设计 [课前练习] 1.溶液中溶质的质量分数就是 溶质 和 溶液 的 质量 比。根据溶液中溶质质量分数的计算公式可得:溶液中溶质的质...
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- 《物质在水中的溶解》学案4（浙教版八年级上）
- 物质在水中的溶解(四) 学习目标 1.理解溶液中溶质的质量分数的涵义。 2.会进行溶液中溶质质量分数表达式的变形。 3.初步进行溶液中溶质质量分数的计算。 4.懂得溶质的质量分数与溶质溶解度之间的关系，会进行一定温度下的某溶质的饱和溶液中溶质质量分数的计算。 课堂学习设计 [课前练习] 1.溶有较多溶质的溶液称为 浓 溶液，溶有较...
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- 《物质在水中的溶解》学案3（浙教版八年级上）
- 物质在水中的溶解(三) 学习目标 1.巩固对溶解度的涵义的理解。 2.理解溶解度计算的基本思路。 3.学会对有关溶解度的简单计算。 课堂学习设计 [课前练习] 1.固体物质的溶解度是在 一定的温度下，在 100 克溶剂里达到 饱和 状态时所 溶解溶质的质量，单位是 克 。 2.固体物质溶解度的大小主要由 溶质和溶剂本身的性质 决定...
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- 《物质在水中的溶解》学案2（浙教版八年级上）
- 物质在水中的溶解(二) 学习目标 1.了解物质溶解性的涵义。 2.理解溶解度的涵义。 3.了解物质溶解性等级分类。 4.了解影响固体溶解度的因素。 5.了解溶解度曲线及意义。 课堂学习设计 [课前练习] 1.在 一定的温度 下，在 一定量 的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液叫做 饱和 溶液，还能再溶解 某种溶质 的溶液叫 不饱和 溶液。饱和溶液不...
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- 《物质在水中的溶解》学案1（浙教版八年级上）
- 物质在水中的溶解(一) 学习目标 1.理解饱和溶液和不饱和溶液的涵义。 2.了解溶液的饱和与不饱和跟溶液浓稀的区别和联系。 3.通过饱和溶液和不饱和溶液之间相互转化的学习，使学生接受事物是相互联系的、量变可以引起质变的科学观点。 课堂学习设计 [课前练习] 1.指出下列溶液中的溶质和溶剂。 (1)高锰酸钾溶液，溶质是 高锰酸钾 ，溶剂是 ...
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- 《物质在水中的结晶》学案2（浙教版八年级上）
- 物质在水中的结晶 学习目标 1.能说出晶体与非晶体的主要区别。 2.了解晶体形成的几种方法。 3.学会有关物质结晶的简单计算。 课堂学习设计 [课前练习] 1.我们知道晶体是在 熔化 过程中有固定的 熔化温度 的固体；非晶体是在 熔化 过程中没有固定的 熔化温度 的固体。 2.下列关于食盐熔化的说法中，正确的是 ( C ) ...
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- 《物质在水中的结晶》学案1（浙教版八年级上）
- 物质在水中的结晶 学习目标 1.能说出晶体与非晶体的主要区别。 2.了解晶体形成的几种方法。 3.学会有关物质结晶的简单计算。 课堂学习设计 [课前练习] 1.我们知道晶体是在 熔化 过程中有固定的 熔化温度 的固体；非晶体是在 熔化 过程中没有固定的 熔化温度 的固体。 2.下列关于食盐熔化的说法中，正确的是 ( C ) ...
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- 《物质在水中的分散状况》学案2（浙教版八年级上）
- 物质在水中的分散状况 学习目标 1.掌握溶液的概念，能区别溶液、悬浊液、乳浊液。 2.了解溶液的组成，学会分析溶液中的溶质和溶剂。 3.了解水及其他常见的溶剂。 课堂学习设计 [科学探究] 一、溶液 [实验] 1.深紫色的高锰酸钾晶体放入水中，你能看到什么? 将高锰酸钾晶体放入水中，可以看到沉在杯底部的高锰酸钾晶体周围出现一圈紫红...
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- 《物质在水中的分散状况》学案1（浙教版八年级上）
- 物质在水中的分散状况 学习目标 1.掌握溶液的概念，能区别溶液、悬浊液、乳浊液。 2.了解溶液的组成，学会分析溶液中的溶质和溶剂。 3.了解水及其他常见的溶剂。 课堂学习设计 [科学探究] 一、溶液 [实验] 1.深紫色的高锰酸钾晶体放入水中，你能看到什么? 将高锰酸钾晶体放入水中，可以看到沉在杯底部的高锰酸钾晶体周围出现一圈紫红...
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- 《物质的导电性》学案（浙教版八年级上）
- 物质的导电性 学习目标 1.能用简单的实验方法检测物质的导电性。 2.知道常见的导体和绝缘体。 3.了解导体的导电能力与外界条件有关。 4.知道金属导电的原因是有自由电子。 5.理解电阻概念，知道电阻的单位。 课堂学习设计 [科学探究] [引入课题] [设问] 电路中要用到导线，做导线的材料是什么呢? [答] 导线的内芯是用 铜 等金属做的，导...
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